среда, 20 мая 2020 г.
вторник, 19 мая 2020 г.
вторник, 5 мая 2020 г.
вторник, 28 апреля 2020 г.
Литература 28.04
ответы на вопросы
1. Какое событие произошло и вызвало гнев администрации?
В гимназии ученик восьмого класса дал пощечину своему товарищу за подлый поступок, считая себя правым и гордым в этой ситуации.
7. Почему одноклассники отвернулись от Пети?
Ребята отвернулись от Пети, так как посчитали его поступок подлым по отношению к товарищу.
8. Жалеет ли Шарыгин о том. как он поступил? Какие помтупки героя свидетельствуют о том. что в нем началась переоценка ценностей?
Сначала Шарыгин чувствовал себя правым и из-за этого радостным и гордым, но после он постоянно сомневался в своих действиях, когда ребята отвернулись от него. Он стал понимать, что он поступил неправильно и даже рассказал об этом при всех.
9. Какие эпизоды рассказа можно считать завязкой, развязкой действия? Какой эизод является кульминационным? Аргументируйте свой ответ.
Я считаю, что завязкой этого рассказаможет быть момент, когда Шарыгин дал пощечину своему товарищу за то, что он не хотел признаваться в своем поступке и затем обозвал Шарыгина, так как только из-за этого поступка начало происходить все, что было дальше. Развязка была тогда, когда Шарыгина наказали и его друзья пришли навестить его, так же и Аврамов, которому он дал пощечину. Именно в этот момент все померились и произошел счастливый конец. А кульминация была когда после этого поступка никто с Шарыгином не хотел разговаривать и пытались его избегать и тогда он понял, что поступил неправильно.
12. Отличаются ли гимназисты конца позапрошлого века от современных? Чем? Что их объеденяет?
Я считаю, что да, отличаются, ответсвенностью, поведениям, мыслыми и речью. Я не знаю, в чем может быть сходство, так как люди со временем менялись и будут меняться, следовательно какие-то проблемы с поведением были и будут всегда.
14. Фискальство-ябедничество
Дискредитировать-совращать
Опрометчивый-необдуманный
Безапелляционный-категорический
15. Метать икру, стяжать лавры-Метать икру-это когда человек слишком волнуется или суетиться,чаще всего так говорят,когда такое напряжение напрасно.Стяжать лавры-это когда человек хочет быть известным и делает все возможное для того,чтобы прославиться.
1. Какое событие произошло и вызвало гнев администрации?
В гимназии ученик восьмого класса дал пощечину своему товарищу за подлый поступок, считая себя правым и гордым в этой ситуации.
7. Почему одноклассники отвернулись от Пети?
Ребята отвернулись от Пети, так как посчитали его поступок подлым по отношению к товарищу.
8. Жалеет ли Шарыгин о том. как он поступил? Какие помтупки героя свидетельствуют о том. что в нем началась переоценка ценностей?
Сначала Шарыгин чувствовал себя правым и из-за этого радостным и гордым, но после он постоянно сомневался в своих действиях, когда ребята отвернулись от него. Он стал понимать, что он поступил неправильно и даже рассказал об этом при всех.
9. Какие эпизоды рассказа можно считать завязкой, развязкой действия? Какой эизод является кульминационным? Аргументируйте свой ответ.
Я считаю, что завязкой этого рассказаможет быть момент, когда Шарыгин дал пощечину своему товарищу за то, что он не хотел признаваться в своем поступке и затем обозвал Шарыгина, так как только из-за этого поступка начало происходить все, что было дальше. Развязка была тогда, когда Шарыгина наказали и его друзья пришли навестить его, так же и Аврамов, которому он дал пощечину. Именно в этот момент все померились и произошел счастливый конец. А кульминация была когда после этого поступка никто с Шарыгином не хотел разговаривать и пытались его избегать и тогда он понял, что поступил неправильно.
12. Отличаются ли гимназисты конца позапрошлого века от современных? Чем? Что их объеденяет?
Я считаю, что да, отличаются, ответсвенностью, поведениям, мыслыми и речью. Я не знаю, в чем может быть сходство, так как люди со временем менялись и будут меняться, следовательно какие-то проблемы с поведением были и будут всегда.
14. Фискальство-ябедничество
Дискредитировать-совращать
Опрометчивый-необдуманный
Безапелляционный-категорический
15. Метать икру, стяжать лавры-Метать икру-это когда человек слишком волнуется или суетиться,чаще всего так говорят,когда такое напряжение напрасно.Стяжать лавры-это когда человек хочет быть известным и делает все возможное для того,чтобы прославиться.
четверг, 16 апреля 2020 г.
Письмо Матушке
Здравствуйте, Матушка.
Это письмо пишет тебе Алёша, сын твой.
Как Ваши дела? Что у Вас нового?
Так много всего произошло, уж не знаю, с чего начать можно. У меня есть отличная новость, в конце лета меня зачислили в юнкерское пехотное училище имени императора Александра Второго, я испытал радость от этого, поскольку вся Москва гордится юнкерами этого училища. Я всё ещё вспоминаю приветствие императора.
Несмотря на военную демократию, я чувствую себя нормально, здесь мои заботливые и преданные друзья. За время обучения меня брали под арест, что считалось наказаним, я дрался с сокурсниками и наказывался отменой отпуска. Через некоторое время я был зачислен в пехотный полк.
Я влюбился в Юленьку, в Юленьку Синельникову. Я часто ходил к ним в гости, чтобы повидаться с ней. Я был очень сильно огорчен, когда узнал, что она не считала наши отношения серьёзными. Когда на балу её сестра Оля рассказала о помолвке Юленьки, мне было неприятно, но я сделал вид, что всё равно. Тогда мне стала интерна Ольга. Я написал ей произведение, но она в нём заметила какие-то слова, оскорбившие её, после чего прислала прощальное письмо. Я снова почувствовал боль.
Вскоре я попал на бал в Екатерининском институте, где и познакомился с Зиной Белышевой. Я был счастлив. Я наконец-то испытал взаимные чувств. Зина обещала, что будет ждать меня. Я уже окончил училище и сдал все экзамены на девять баллов, то есть отлично. Помимо этого получил право на выбор первого места службы. Мы попрощались с генералом, который навсегда останется в наших сердцах. Как-то так и закончилось моё обучение, Мама.
Это письмо пишет тебе Алёша, сын твой.
Как Ваши дела? Что у Вас нового?
Так много всего произошло, уж не знаю, с чего начать можно. У меня есть отличная новость, в конце лета меня зачислили в юнкерское пехотное училище имени императора Александра Второго, я испытал радость от этого, поскольку вся Москва гордится юнкерами этого училища. Я всё ещё вспоминаю приветствие императора.
Несмотря на военную демократию, я чувствую себя нормально, здесь мои заботливые и преданные друзья. За время обучения меня брали под арест, что считалось наказаним, я дрался с сокурсниками и наказывался отменой отпуска. Через некоторое время я был зачислен в пехотный полк.
Я влюбился в Юленьку, в Юленьку Синельникову. Я часто ходил к ним в гости, чтобы повидаться с ней. Я был очень сильно огорчен, когда узнал, что она не считала наши отношения серьёзными. Когда на балу её сестра Оля рассказала о помолвке Юленьки, мне было неприятно, но я сделал вид, что всё равно. Тогда мне стала интерна Ольга. Я написал ей произведение, но она в нём заметила какие-то слова, оскорбившие её, после чего прислала прощальное письмо. Я снова почувствовал боль.
Вскоре я попал на бал в Екатерининском институте, где и познакомился с Зиной Белышевой. Я был счастлив. Я наконец-то испытал взаимные чувств. Зина обещала, что будет ждать меня. Я уже окончил училище и сдал все экзамены на девять баллов, то есть отлично. Помимо этого получил право на выбор первого места службы. Мы попрощались с генералом, который навсегда останется в наших сердцах. Как-то так и закончилось моё обучение, Мама.
Напиши мне, как найдется время. Буду ждать твоего письма.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)